小学双减优秀案例(精选5篇)

小学双减优秀案例(精选5篇)

文章摘要：为了使“双减”政策得到落实，切实减轻农村孩子们的学科课业负担，提升孩子们日益丰富、多姿多彩的校园……以下是小编整理的小学双减优秀案例大约有5篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇：小学双减优秀案例

为了使“双减”政策得到落实，切实减轻农村孩子们的学科课业负担，提升孩子们日益丰富、多姿多彩的校园生活。庙山镇小学立足实际，优化创新，积极推出了多元化特色课后服务措施，全面提升学生们的综合素质和个性发展。

一、完善体系，保障课后服务全面实施

开展课后服务，促进学生健康成长，是落实课后服务的重要举措。学校在落实各项疫情防控要求的前提下，结合实际成立了以校长徐xx同志为组长的“课后服务工作”领导小组，完善了课后服务管理体系，其内容包含课后服务实施方案、管理制度、费用分配制度、安全管理制度、课程申请制度、学生自愿参与制度等，这些制度的建立为课后服务的规范化开展提供了有力的保障。

二、优化资源，开设多元化特色课后服务措施

学校在组织开展特色课后服务的基础上，采取了学生愿留尽留的“全覆盖”原则，通过《致家长一封信》、家长明白纸、微信等途径全面征求家长需求。根据需求意见，为更好地服务学生，学校充分优化资源，开设了多元化特色课后服务课程。

1、统筹课堂设置，减轻课业负担。学校在落实“双减”政策中，充分依据学生的年龄和认知水平，合理设置不同年级的作业总量，统筹语数英三科教师沟通，为学生精选适当、适量、适合的个性化作业；并利用每周三下午开展了大阅读活动，从而提升了孩子们阅读兴趣，让孩子们在快乐的阅读中，享受阅读的乐趣。

2、丰富课后体育文化生活，让体育文化在校园绽放活力。学校根据学生们的特长爱好，按照新课标要求，开设了一系列特色的校园足球、乒乓球、跳绳、踢毽子等体育技能社团，这些社团的开设不仅提升学校体育特色品味创建，更锻炼了学生们的身体健康、增强了智力、磨练意志，从而丰富了课后服务多样性。

3、深挖艺术资源，让艺术课程在课后服务中得到实效。庙山镇是闻名遐迩的“中国民族乐器之乡”，为丰富师生课余文化生活，学校本着“培养兴趣、发展特长、幸福成长”的育人理念，挖掘地方资源，依托二胡文化，精心打造了二胡兴趣社团，于每周三课后服务时间和周末时间开课。二胡社团建立，不仅丰富了学生的课外生活，更锻炼了学生双手的灵活性和协调性，培养了学生耐心细心的优良品质，增进了学生对中国传统文化的了解。

三、不断探索新路子，让课后服务走向“真”服务

为全面保证课后服务质量，学校今后将继续探索新路子，坚持课后服务“社团化”和课程设置“特色化”的原则，使课后服务真正实现了“三不”承诺——“不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添靓丽色彩。

第二篇：小学双减优秀案例

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，xx小学坚持以学生发展为本，落实立德树人的根本任务，着力减轻学生过重的作业负担，促进学生身心健康发展。

一、制度保障，全面落实

制定“标准引领、点面结合、逐层深化”的工作方案，推动工作全面开展。德育、教学、教研等各部门深入领会“双减”文件精神，依标研判，自查整改。制定、完善《课后服务工作方案》《学生作业管理》等工作方案和制度。通过制度建设，细化管理，规范办学行为。

二、规范管理，提质增效

1、规范课程，供给提质

学校全面落实课程方案，每天有值班教干对老师的上课和坐班情况进行检查，校长室、教导处不定时进行网上巡查。结合学校实际情况，本年先后召开了家长会、感恩教育、安全教育；聘请校外专业人员来校进行抗震救灾讲座、消防演练、法治知识讲座；带领孩子走进敬老院，创造条件利用社会资源对孩子进行教育……充分发挥了各项资源的教育功能。

2、规范课堂，常态提质

“双减”政策要求减轻学生的负担，就必须提高课堂教学效率，备课就成了关键。为了提高备课的实效性，学校继续加大集体备课的作用，每个学科成立一个集体备课小组，开学初制定集体备课方案，按照个人初备，集体研讨，达成共识，发挥集体的力量，形成教案，达到资源共享，共同解决教学中的问题，提高了课堂教学效率。

3、规范教研，专业提质

学校启动“青蓝工程”，师徒结对，定向帮扶，发挥骨干教师传帮带的作用，师徒互动，共同提高，努力打造一支高素质的教师队伍。

学校组织开展系列教研活动：如骨干教师讲座、引领课，青年教师展示课等活动，骨干教师和青年教师一起观课、议课活动；每学期每一位任课教师都展示一节最好的课，教干、教师积极参与听评课；问题教研活动，教师更加关心自己的课堂教学，更加专注自己教学中存在和发现的问题，提高了教师的教研能力和水平。

4、规范作业，减负提质

为了落实国家的“双减”政策，保证“减量不减质”，学期初下发了《作业审批制度》，各班家庭作业布置都要经过审批，为作业量的控制提供了有效的依据。同时在作业的设计上强调内容的科学性、多样性。课堂作业尽量做到当堂批改，达到及时反馈，减负增效，评价实行等级制。今年对5、6年级作业在设置方面进行了尝试，组织教师根据单元主题要满分求进行作业设计，作业有梯度，实行分层完成，目前来看效果比较明显，计划下学期进行在中心小学全覆盖。本学期自行设计和印制了常识作业，更有新意和实用性，深受学生及家长的欢迎。

5、规范检测，考评提质

学校认真执行国家双减政策关于考试的有关规定，制定严格的科学的考试管理办法，控制考试的规模、形式与次数，正确运用考试结果，最大限度地发挥考试对师生的评价作用。重视对学生实践能力的考查，始终坚持过程性评价和终结性评价相结合，学校分层次组织了语文经典诵读、数学计算能力测试、低年级学习习惯考核及学生音体美信等综合能力考核等，分层次、多角度对学生进行全面的鼓励性评价。

6、规范习惯，成长提质

一是加强对学生写字能力的培养，每周的写字课由专业教师进行书写指导；二是加强学生的阅读习惯培养。每学科制定学习常规培养要求和做法，通过对学生持之以恒的读写的常态训练，带动学生其他良好学习习惯的养成。定期开展“阅读之星”“最美作业”等评选活动，促进学生真正养成良好学习习惯，为学生的成长奠定良好的基础。

三、课后服务，提质增效

以课后服务为契机，课后服务采用模块设计。第一段，以作业答疑为重点，指导学生完成家庭作业，让学生不背书包回家成为可能。第二段，学校针对不同学段，课后服务内容和形式也有所侧重。在普遍开展艺体活动、课外阅读、社团活动等项目的基础上，小学一、二年级侧重阅读指导、手工操作、游戏活动等，三至六年级侧重兴趣小组、综合实践等，主要安排自主阅读、书法社团、合唱社团、足球、踢毽子等兴趣小组活动。我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。

四、家校共育，实现提质

本学期，学校召开了家长会、组织了全员大家访活动，向家长介绍了学校的办学理念，以及在当下的“双减”政策和五项管理中学校是怎样开展实施工作的，同时还向家长详细讲解了孩子在学校课后服务时间的主要任务，学校开展的各项工作得到了家长的一致认同。与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，形成家校共育。

总之，学校把“双减”工作当成一项重大政治任务来抓，强化责任意识，狠抓落实，不断深化课堂教学改革，落实五项管理，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，有效促进学生全面发展、健康成长。

第三篇：小学双减优秀案例

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，马头中学坚持以学生发展为本，秉承“五育并举、减负增效”的教育理念，落实立德树人的根本任务，着力减轻学生过重的作业负担，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，大力推进课堂教学改革，逐步落实“减负增效”措施，在教育教学管理等各方面均取得了较好成绩。

一、规范办学行为，做好五项管理

2024年是“十四五”开始之年，基础教育改革发展迈入新时代。规范办学的大力实施，“双减”政策的落到实处，“五项管理”的全面推进，无不为教育的发展注入了新的活力。新学期，马头中学全面贯彻执行党的教育方针，结合学校实际情况，通过学校宣传、家校共育、班级管理、教师督促等各项活动，规范办学行为，抓好五项管理。学校全面取消早读，推迟学生到校时间，保证学生睡眠的同时，切实减轻学生课业负担。通过学校、班主任、任课教师层层落实责任制度，统一全校教职员工的减负增效意识，形成齐抓共管的良好局面。

二、发挥教研力量，提升课堂效果

开学初，马头中学各教研组凝心聚力，利用教研活动时间，共同商讨“双减”政策下，提高学校的课堂教学效率的方式方法，优化课堂教学改革，群策群力，集中进行集体备课，充分发挥集体力量，并运用于课堂教学之中。为切实做好“减负增效”，学期初，就学校确立了实施“精致化课堂”的教学工作思路。在实施的过程中，逐渐形成了以“小组合作，帮扶互助”为精髓的精致课堂教学模式，使“精致课堂”的教学理念深深扎根在全体任课教师心中。

为此，学校在2024年10月开展了“马头中学课堂教学活动月”活动，本次活动旨在督促教师落实课堂教学效果，充分把握学情，利用好45分钟，让学生学懂学会，切实做好减负增效。通过本次课堂教学活动，全体教师齐聚课堂，集思广益，互助互评，共同推进学校课堂教学质量全面提高。

三、落实双减目标，统筹作业管理

减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使学生作业真正实现减负增效，学校特制定以下作业管理办法：

1、各备课组在集体备课时讨论确定下一周的作业的范围、内容，要求同一年级需作业统一。作业布置要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。可以将作业分成“必做作业”和“选做作业”，以满足不同层次学生的作业需求。

2、教师需在每节课下课前当堂布置作业，不得在离校前统一布置作业，以保证学生在校可以利用碎片化时间完成部分作业。严禁教师通过网络平台、软件微信、QQ等布置作业，不得布置需要家长完成或家长代劳的作业，不得要求家长为学生下载或打印作业，不得有家长向学生转告作业。

3、语文、数学、外语三大主科每天留一次作业，每次作业时长约20分钟；物理、化学每课留一次作业，每次作业时长约20分钟；思想品德、历史、生物、地理每周留一次作业，每次作业时长约15分钟；其他学科不留书面家庭作业。课后作业总时长不得超过1。5小时。班主任需掌握本班每天的作业总量，与各科任教师沟通协调好作业量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。

4、定期开展优秀作业展评活动，要求每班每学科5份作业，充分体现学校要求，老师提前布置，按期参加展评。

四、重视培优转差，落实帮扶措施

学校生源薄弱，优秀学生更是稀缺，“培优转差”一直是我校的重点与难点。为了能有效的实现对优生的培养、对差生的转化，学期初，结合学生的实际情况，学校制定了帮扶计划，把每一位学生有针对性的分给各位科任教师，并让每一位老师做好跟踪帮扶，并做好帮扶记录。学校坚持“加强组织领导、注重过程监管、明确责任追究、确保成绩提升”的要求，不定时地抽查督促、跟踪监控帮扶情况，收到了较好的效果。学校在关注小组合作的同时，又把“帮扶互助”引入到课间辅导。教师随时关注学生、关心学生，学生则亲近教师。亲其师，信其道，共筑和谐的新型师生关系已成为马头中学一道亮丽的风景线。

五、借助课后服务，组织社团活动

新学期以来，学校充分挖掘校内资源，本着“学生自愿、自主申报、内容多元、积极服务”的原则，开发了体育锻炼、艺术培养、红色教育、德育成长、特长发展等多元课程，开展了丰富多彩的课后服务活动，实现了文化学习与兴趣培养有机结合。

随着课后服务的全面落实，学校艺体组全体教师根据学生实际爱好和兴趣，分别组建各种社团活动。田径队，女子排球、篮球队、陶笛、声乐等团队均取得了较好的训练效果。在2024年“中国体育彩票杯”郯城县中小学排球联赛中，学校学生认真训练，积极参加，勇夺全县“初中女子组”第五名，在比赛中赛出了风格，赛出了水平。

六、弘扬书法文化，助推特色发展

为了弘扬书法文化，规范学生书写，2015年来，马头中学积极创建书法特色学校，为七、八两个年级开设了书法课，由经验丰富的金秀龙老师任书法课专职教师。金老师指导的学生作品在各类比赛中多次获奖，书法课已成为学生较为欢迎的一门课程。

双减工作，减负不减质。在以后的工作中，马头中学将继续全面贯彻党的教育方针，不断优化课堂教学，创新课后服务模式，让教育返璞归真，让教育理性回归校园，继续推进双减落实，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四篇：小学双减优秀案例

一、政策和理念依据

为贯彻落实“双减”政策，增强教育服务能力，促进学生健康成长，xx镇大尚庄小学相继出台了多项制度，严格实施学生在校时间规定和教育教学计划，严禁削弱或挪用体育、音乐、美术等课程课时，保障课堂教学质量，改革学业检测模式，完善课后服务体系，真正让教育回归本源初心。

二、总体设计与安排

1、打造高效课堂，向四十分钟要质量；

2、创新作业设计，作业评价多样、有温度；

3、规范艺体师资配备，艺体课堂展风采；

4、“双减”与课后服务、五项管理，齐抓共管。

三、基本措施和方法

（一）密切家校联系，形成与人合力

学校通过家长会、班级微信群、致家长一封信等多种渠道多种形式向家长宣传“双减政策”，让家长了解“双减”精神，提倡家长以身作则，言传身教，引导家长树立正确的成才观、教育观。

（二）多措并举，助力“双减”落地

自“双减”政策实施以来，学校多次开展“双减”工作部署会、推进会，先后出台作业管理制度、作业公示制度等多项制度，保障了“双减”工作的有效落实。

1、学校地处马陵山脚下，为充分利用好这一资源，有效推进校本课程——《马陵文化》的开展，每学期都会组织学生到马陵山景区进行环境教育、爱家乡、爱祖国教育。

2、挖掘潜在的教育资源，充分利用教师的特长，组建各种社团，致力于孩子们全方位素质与能力的提升。目前，学校开展得较好的社团有：剪纸社团、泥塑社团、足球社团、乒乓球社团等。每周三下午课后服务时间为社团活动时间，孩子们在丰富多彩的社团活动中开心地玩耍，愉快地成长。

3、探究高效课堂，让课堂成为“减负”主阵地。学校抓实集体备课、教研活动，让老师们多听、多学、多研究，从而丰盈自己的课堂，不断提升课堂教学质量，同时，学校各科教研组也将作业研究作为重点课题，力求让作业研究成为撬动“双减”的杠杆。

4、五育融合，齐润校园。学校利用节假日、传统节日等开展一些有针对性的活动，丰富学生学习、生活，助推学生实践历练。

（三）严格“五项管理”，保障“双减”实施

学校通过家长会、班级微信群、致家长一封信等多种渠道向家长宣传“五项管理”政策，明确手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性，积极取得家长的支持与配合。

严禁学生带手机入校园，居家时家长加强手机使用管理；学校制定了合理的作息时间，确保孩子睡眠不少于10小时；学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，加强学生阅读习惯的培养，激发学生的阅读兴趣；健全作业管理机制，明确作业总量，提高作业质量，加强作业指导。

学校重视体育锻炼，扎实推进“阳光大课间”活动，确保孩子们每天运动至少一小时。鼓励孩子们做一些力所能及的家务劳动，学习一些生活技能，关注生活，体验生活，多阅读、多思考，把学到的知识运用到实践中。

（四）充实艺体课堂，“减”出多样风景

1、为各年级配备专业的音乐、体育、美术教师。任何学科、教师不得占用音乐、体育、美术课。

2、充分发挥专业老师的优势，鼓励艺体教师在班级或年级范围内有创造性地开展活动。本学期，在多位艺体老师共同努力下，学校曾举办过班级手抄报比赛、剪纸比赛、拔河比赛、跳绳、踢毽子比赛、足球赛、合唱比赛等活动。

（五）完善课后服务，切实为“双减”兜底

学校本着“自愿选择、特色发展”的原则，以学科素养提升与特色课程相结合的方式开展课后服务。

1、严格控制作业量。每班为作业登记造册，记录老师布置的作业。为提高作业质量，在部分课后服务时段，由各科教师负责进班答疑解惑。课后服务时间，学生自主学习、作业，老师不得讲授新课。一师一生，一问一答，成了课后服务一道美丽的风景线，也大大提升了学生作业质量。

2、学校立足学生长远发展，课后服务开设了形式多样、内容丰富的趣味课程，如绘画、剪纸、足球、书法、篮球等，引领学生在多个领域获得发展，取得了“发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。

3、丰富评价形式，提升教育满意度。学校采用线上、线下、问卷调查、家长会意见征集等形式征集家长意见，不断提高课后服务的实效性。

四、阶段性效果

双减政策的落地，有效缓解了家长的教育焦虑，切实减轻了学生的课业负担，为学生的全方位发展提供了一个更好的平台。

五、下一步设想及改进措施

1、加大对校外培训机构的管理力度。

2、细化课后服务的管理。

3、丰富对学生的评价形式。

双减工作，减负不减质，“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功，也需要多部门合理推进。xx镇大尚庄小学将以落实“双减”政策为契机，不断优化课堂教学，创新课后服务模式，让教育返璞归真，让教育理性回归校园，让学生在丰富多彩而有温度的校园生活中全面发展，健康成长。

第五篇：小学双减优秀案例

xx县第五中学开展的“契约教育”活动是为全面落实“双减”，同时与家长携手共同促进学生践行契约、全面发展、健康成长，而打造的特色教育项目。

“契约式教育”是一个生命对另一个生命的灌溉和成全。老师和父母只要懂得把孩子当做一个独立的个体生命来尊重，和孩子们建立共赢的“契约”关系，明白彼此的权利和义务，学会和孩子合作，教会孩子懂得合作，在和孩子的合作中相互学习共同成长，教育就不是那么困难的事情。为了使孩子在成长中达到一定目标，老师、家长和孩子一起制定的一种规定，这个规定把对孩子需要达到的目标和其一些正常愿望联系在一起。通过实现简单愿望，激发孩子的自我效能和自信，增强其人格中的某种特质，从而实现孩子更好地发展。

自2024年11月启动了“践行契约自律自学”契约教育项目，该项目就一直引领着五中学生们。而契约教育在学校风风火火开展的几个月以来，家长们督促孩子在家的坚决执行，班主任监督孩子在校的认真贯彻，学科教师和同伴们见证孩子实际行动上的改变，学生、家长、学科教师、班主任在契约实施的每一个环节都扮演着重要角色，孩子们在契约的引领下不断产生令人欣喜的变化，这使得我们意识到有必要进一步推广和发扬契约精神。

在德、智、体、美、劳“五育并举”的理念引领之下，xx县第五中学通过公众号平台《契约教育》板块，将在原有的行为契约实践基础上，继续着重关注并展示一些契约执行过程中的真实案例和具体数据，以体现契约教育的实际效果，记录五中人“学不停、教不停、爱不停”的学习生活状态，以期能够在“双减”背景下有效改善学生的学习和生活习惯、提升学习和工作效率，强化孩子们的生活自主管理和学习自主安排的能力，增加亲子关系的亲密度、亲子沟通的饱和度、日常生活的体验度以及艺术教育的涵养度等。以落实践行21天行为契约为主题，借由文字、图片、视频的传播媒介，从学习、运动、劳动、睡眠、阅读等多维角度深入挖掘，呈现契约精神的精髓所在。

希望通过“契约教育”活动，以科学的专业化的契约教育方式，督促学生养成自律、自主学习的好习惯，担负起自己的使命和职责，并在不断追求自我突破的过程中实现自我。通过21天的行为契约教育，逐步培养学生和家长的行为习惯，实现“双减”政策下的家校教育的共赢局面。

以上是小编精心帮大家整理的小学双减优秀案例精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。